COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO DE DIBUJO
|
EVA MARÍA ARTIGAS TIESTOS
artigas.eva@ieselpicarral.com Profesora de: - Educación Plástica, Visual y Audiovisual en 1º ESO, 2º ESO y 4ºESO Hora de atención a padres y tutores legales: jueves 2ª hora (9:15) |
IVÁN RAMÍREZ CAMBRA
ramirez.ivan@ieselpicarral.com Profesor de: - Educación Plástica, Visual y Audiovisual en 1º ESO y 2ºESO - Dibujo Técnico en 2º de Bachillerato. Hora de atención a padres y tutores legales: viernes 4ª hora (11:35) |
VICTORIA GONZÁLEZ GÓMEZ
gonzalez.victoria@ieselpicarral.com Jefa de departamento Profesora de: - Educación Plástica, Visual y Audiovisual en 1º ESO y 2ºESO - Cultura Audiovisual en 1º de Bachillerato - Dibujo Técnico en 1º de Bachillerato Hora de atención a padres y tutores legales: lunes 1ª hora (8:20) |
DOCUMENTOS DEL DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CULTURA AUDIOVISUAL I (1º Bachillerato)
PROYECTO FOTOGRÁFICO PERSONAL
Basándonos en un ejercicio planteado por el IEDA de la Junta de Andalucía, los alumnos han realizado un proyecto de temática individual, que ellos mismos han elegido.
Basándonos en un ejercicio planteado por el IEDA de la Junta de Andalucía, los alumnos han realizado un proyecto de temática individual, que ellos mismos han elegido.
|
Víctor Sus
|
|
| ||||
RETO 30 DÍAS / 30 FOTOS
Basándonos en un ejercicio planteado por el IEDA de la Junta de Andalucía, durante 30 días los alumnos han seguido el reto de realizar una foto al día con una temática dada y plegándose a un condicionante fijado. El condicionante tenía que ver con alguno de los aspectos de la imagen fija que hemos visto a lo largo del segundo trimestre. Utilizar nuevos puntos de vista hace que apreciemos distintos aspectos de la realidad, que nos fijemos más en lo que nos rodea y empecemos a darle importancia a cosas que antes no nos parecía que la tuvieran.
Gracias a los alumnos que tan generosamente han mostrado su trabajo.
Basándonos en un ejercicio planteado por el IEDA de la Junta de Andalucía, durante 30 días los alumnos han seguido el reto de realizar una foto al día con una temática dada y plegándose a un condicionante fijado. El condicionante tenía que ver con alguno de los aspectos de la imagen fija que hemos visto a lo largo del segundo trimestre. Utilizar nuevos puntos de vista hace que apreciemos distintos aspectos de la realidad, que nos fijemos más en lo que nos rodea y empecemos a darle importancia a cosas que antes no nos parecía que la tuvieran.
Gracias a los alumnos que tan generosamente han mostrado su trabajo.
|
Adrián Alexei Diarte
|
Raquel Cucalón
|
|
|
|
|
Inés Cortés
|
Laura Sanches
|
|
|
|
|
Nadia Adiego
|
Álvaro Escudero
|
EDUCACIÓN PLÁSTICA I, II Y III (1º, 2º y 4º ESO)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RECUPERACIÓN DE LAS DIFERENTES MATERIAS
Cada profesor indicará a sus alumnos la forma de recuperar las evaluaciones suspensas en cada materia durante el curso.
RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
Los alumnos con asignaturas pendientes que no estén cursando la materia en curso superior, han de realizar el trabajo que les indique el departamento (cuadernillo/classroom) y entregarlo en la fecha que les concreten (1ª parte en enero y 2ª parte en abril).
Cada profesor indicará a sus alumnos la forma de recuperar las evaluaciones suspensas en cada materia durante el curso.
RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
Los alumnos con asignaturas pendientes que no estén cursando la materia en curso superior, han de realizar el trabajo que les indique el departamento (cuadernillo/classroom) y entregarlo en la fecha que les concreten (1ª parte en enero y 2ª parte en abril).