FROM 9th to 14 th February, you can write an anonymous letter of love or friendship to one of your classmates. Put them into the box and on 14th February we will open it and
MAYBE.... THERE IS A LETTER FOR YOU....
Moreover, we will decorate the wall with love and frienship messsages in English


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Esta semana se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Alrededor de esta celebración, se realizan diversas actividades de visibilización y sensibilización en el instituto, como la exposición del PIEE de mujeres científicas.

Así mismo, lanzamos a todo el alumnado un juego de pistas sobre algunas hazañas y logros femeninos a lo largo de la historia y sus protagonistas. ¿Te atreves a averiguar qué logro corresponde a qué mujer?

Aquí tienes la INFORMACIÓN y el FORMULARIO del concurso. Tienes esta semana y la que viene para investigar y completar el formulario.

Al final de este concurso, se repartirá un PREMIO entre las personas con un mayor número de aciertos.
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Ayer las páginas del Heraldo Escolar se hicieron eco de nuestro trabajo de Investigación de 1º de Bachillerato. Os dejamos el recorte.

​Además, queríamos compartir con vosotros los vídeos que jóvenes investigadores de todas las áreas del conocimiento han grabado para nuestro alumnado de Bachillerato, con consejos y recomendaciones que les serán de utilidad en la elaboración de sus investigaciones, así como en su futuro académico y profesional. Estos vídeos se han visualizado en las aulas y tenían, también, como uno de sus principales objetivos, visibilizar el gran abanico de posibilidades que existe en el mundo de la investigación, rompiendo con esa imagen tan teórica y canónica a la que se asocian los estudios universitarios. A todos esos investigadores e investigadoras, que han participado de forma altruista, les damos las gracias.

El Trabajo de Investigación de 1º de bachillerato y la Cumbre Medioambiental de 3º de ESO son los dos proyectos que han superado la primera fase y participarán en la VI edición de los premios a la Ecoinnovación de la Fundación Endesa. 
¡Esperamos que nuestra metodología educativa y las ganas, el interés y el estupendo desempeño de nuestro alumnado se vea reconocido!
https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/premios-innovacion-educativa

Ya sabéis que estos días han tenido lugar las Jornadas Monográficas del Trabajo de investigación de de 1º de Bachillerato. En estos días el alumnado ha asistido a seminarios específicos de algunas materias y ha tenido que entregar el primer borrador de su investigación.
Así mismo ayer celebramos una Mesa de Trabajo con algunas de las entidades colaboradoras que ha presidido la Directora General de Planificación Educativa, Ana Montagud, y a la que asistieron representantes de SAICA,  Cámara de Comenrcio, Asociación de Vecinos, Ecologistas en Acción, Altertec Renovables y diversos profesores y profesoras del centro.
Ana Montagud destacó esta iniciativa pionera en Aragón, enmarcada en nuestro proyecto educativo que valora especialmente el aprendizaje a través de metodologías activas, y felicitó al alumnado y al profesorado por el esfuerzo que supone sacarla adelante.
La coordinadora del Trabajo de Investigación y profesora de Lengua en el centro, María Coduras, explicó que “La iniciación a la labor investigadora del alumnado de Secundaria y Bachillerato es esencial para el desarrollo de las competencias de nuestro alumnado y su preparación, tanto para su futuro laboral como académico pensando, especialmente, en sus estudios superiores”. Curricularmente se articula en cinco modalidades relacionadas con las materias de especialidad de 1º de Bachillerato. Sin embargo, de una u otra manera todas las materias intervienen en su desarrollo, de modo que sus resultados y difusión son globales para todo el alumnado.
Así mismo, ella y el director, Juan Pedro, expreseraon el mismo orgullo de la comunidad educativa del Picarral ante la propuesta del Trabajo de Investigación desarrollado en El Picarral: “Es una iniciativa curricular sin precedentes en Aragón y podría ser referente a nivel nacional, por su coherencia con el marco curricular vigente, su alcance en las destrezas alcanzadas, su carácter democrático al llegar a todo el alumnado del nivel, y por ser un ejemplo realista de colaboración entre el sistema educativo y el mundo laboral y académico posterior”.

Estas Jornadas Monográficas son sin duda el colofón a un trimestre de intenso trabajo y de gran nivel.

Ya podéis acceder al resultado del proyecto de 3º ESO, Fake News. Es un periódico digital, en la web que tenéis enlazada en la imagen de más abajo. Contiene todo tiempo de artículos relacionados con el tema y organizados en las distintas secciones que tiene una publicación de prensa.
Un trabajo impresionante de colaboración del alumnado y del propio profesorado. ¡Bravo!
¡¡¡No os lo perdáis!!!

Durante el segundo trimestre el alumnado de 4º ESO ha trabajado en proyectos de materia o de ámbito con una temática cronológica: TimeLine ha sido el nombre del proyecto y ha tenido diferentes manifestaciones:

• El Arte en Movimiento: recreaciones viventes de grandes cuadros de la historia de la pintura desde el siglo XVII hasta nuestros días. Gesografía e Historia, Francés bilingüe, Inglés bilingüe.
• Hidden Figures: Biografías de mujeres relevantes. Inglés.
• La bicicleta: estudio sobre el movimiento circular. Física y Química.
• Escuela de Salud: Cultura Científica.
• Medios de pago: evolución del dinero y las formas de pago. Economía y Emprendimiento.
• Picarraleando autores: estudio de los autores de las generaciones del 98, del 14 y del 27. Lengua y Literatura.
• Los 60': estudio de algunas de las manifestaciones artísticas y sociales de los años 60 del siglo XX: la psicodelia, el twist, los hippies y la juventud.  Artes Escénicas y Danza, Ed. Plástica y Música.
• Descibrando el enigma: realización de maquetas de las cadenas de ADN. Biología y Geología.
• Indagando y excavando: la hidráulica y la realización de una grúa.
• ¿Estás seguro? Seguridad en Internet y grandes personajes de la Tecnología Informática. TIC.

Los resultados se han presentado a la comunidad del Picarral en forma de exposición. Todos los grupos del centro han visto la exposición con sus tutores pero también con alumnas y alumnos voluntarios de 4º que se han prestado a acompañar la visita y a explicar estupendamente los trabajos expuestos a sus compañeros de otros cursos.

A continuación tenéis algunas de las imágenes de las exposiciones.

Ya podéis ver y escuchar todas las canciones del concierto que el alumnado de 3º ESO realizó en el II Festival de Arte Urbano el pasado 26 de marzo.
Una Canción Para Tí (#UnaCanciónParaTí) es el título de uno de los proyectos de innovación que estamos realizando en el centro este curso 2020-21 y que el Departamento de Educación ha aprobado para su ejecución. Su página web es www.unacancionparati.weebly.com
Su centro es el trabajo del currículo de música (en castellano, en inglés y en francés), la competencia lingüística, la educación en valores y el trabajo con las habilidades socio-emocionales; todo ello través de la banda de rock y de las canciones. Os animamos a que echéis un vistazo a todo el material y las actividades que en dicho proyecto se realizan.
El punto fuerte de este proyecto de innovación es la interpretación en directo y precisamente os mostramos el concierto que realizamos el último día de trimes y en el que participaron todos los alumnos y las alumnas de 3º implicándose enormemente a pesar de los nervios.
En el programa del concierto, algunos ejemplos de los raps compuestos por el alumnado durante del reto "Del Poema Al Rap" del proyecto #CulturaUrbana y las canciones trabajadas en el aula de Música a lo largo de lo que llevamos de curso.
Consideramos que en el contexto de la crisis provocada por el Corona Virus, es fundamental favorecer desde el aula el desarrollo de las habilidades cognitivas pero también todo aquello que, desde el ámbito de lo emocional, desarrolla la empatía y la autoestima.
Damos la enhorabuena desde aquí a todos los participantes!!

A continuación las canciones de pop-rock que nuestros alumnos y alumnas interpretaron tan estupendamente:

• Perfect de Ed Sheeran. 3º ESO CD.
• Sweet Dreams de Eurythmics. 3º ESO PMAR.
• Demons de Imagine Dragons. 3º ESO D bilingüe francés.
• Heroes de David Bowie. 3º AB bilingüe inglés
• Faded de Alan Walker. 3º ESO AB.
• Si jamais j'oublie de Zaz. 3º ESO CD bilingüe francés.

Os mostramos el producto final del reto de Física y Química del proyecto Cultura Urbana de la segunda evaluación: una Tabla Periódica de los Elementos Químicos colaborativa realizada entre todo el alumnado de 3° del centro: 3°A, 3°B, 3°C, 3°D y 2°PMAR. 

¿A que ha quedado chula? El montaje no habría sido posible sin la ayuda de los alumnos de 2°PMAR, a los que agradecemos enormemente su colaboración. 

Animamos a todo el alumnado del centro a que se acerque a ver nuestra Tabla Periódica, pues estamos convencidos de que van a descubrir un montón de curiosidades que se esconden detrás de cada elemento químico.

Durante las últimas semanas nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º ESO ha estado ocupado estudiando los estereotipos y para ello han realizado una pequeña investigación encuestando personas de su entorno y el instituto.
En la página web del proyecto, a la que podéis acceder haciendo clic en la imagen, hemos publicado algunos de los testimonios más significativos de las entrevistas realizadas. La selección se ha producido por el propio alumnado de cada grupo tutorial.
Sobre nuestro proyecto Pepe Trívez publicó un estupendo reportaje en El Heraldo Escolar que ya aquí mismo compartimos con toda la comunidad del Picarral la semana pasada.
Ahora podemos ver qué resultados está produciendo #BorrandoEtiquetas.
¿Seguimos pensando que hoy por hoy los estereotipos ya no tienen poder negativo? ¿que no nos influyen en nuestra opinión acerca de las personas que nos rodea?

Ayer miércoles se publicó el último Heraldo Escolar que nos ofreció un estupendo reportaje en su doble página central sobre nuestro proyecto internivel Borrando Etiquetas. Además del reportaje Heraldo Escolar nos ha dedicado la magnífica primera página de la sección.
El reportaje está firmado por Pepe Trívez, profesor de lengua castellana y literatura y colaborador habitual de la sección educativa del periódico aragonés. Y las fotografías son de Toni Galán, fotógrafo de éste y de otros medios en nuestra ciudad.
El propio Pepe Trívez fue el que se interesó por el proyecto al leer una publicación del mismo en nuestra cuenta de Twitter. Directamente contactó con nuestra profesora Uxue y en seguida se estableció el contacto con el centro. De la charla con jefatura de estudios se extrajeron los datos de la génesis y puesta en marcha del proyecto y especialmente interesante resultó la cuestión de las metodologías activas, es decir, que sea el alumnado el que genere el conocimiento sobre el tema de los estereotipos a partir de su investigación y de las entrevistas realizadas a personas de su entorno.
La semana pasada se realizaron las fotografías en algunas clases de tutoría y se reprodujeron algunas entrevistas para tener las imágenes de las mismas.
Haciendo clic aquí podéis acceder a la versión digital del reportaje. Más abajo podéis descargar el pdf de la publicación en papel.

El proyecto Borrando Etiquetas no ha terminado todavía. Una vez realizadas las entrevistas y grabados los testimonios en vídeo procedermos a publicar en la web del proyecto los testimonios seleccionados por los alumnos y las alumnas de los grupos. Así mismo se realizará una fase final de reflexión y puesta en común para obtener conclusiones y propuestas de mejora.

Estamos seguros de que la experiencia ha resultado más que positiva y que la implicación de nuestro alumnado y de nuestro profesorado ha llevado a la reflexión sobre una problemática, la de los estereotipos, sobre la que es necesario actuar para erradicarla de la mirada que proyectamos sobre los demás.

Hoy hemos entregado los diplomas de participación en el Concurso de Cristalización de Aragón del curso pasado al alumnado implicado. Aunque no pudimos completar todas las ideas que surgieron, aprendimos a trabajar en el laboratorio y a cooperar. Y nos lo pasamos realmente bien.

Ya tenemos los diseños ganadores de nuestro Taller de Postales Navideñas:

• Categoría Pop-Up: María Aladrén de 1º EB.
  
• Categoría Tradicional: Irati Tafalla de 1º EG.
  
• Categoría Orginalidad: Izarbe Alen de 3º EA.
  
• Categoría Lettering: Cristina Mic de 3º EA.
  

Enhorabuena a las artistas!!

En cuanto a los juegos de Escape Room que han tenido lugar esta mañana y ayer, tenemos ya los resultados:

• Ángela Peña, Ana Gil y María Aladrén de 1º EB en el LEVEL 1.
• Emily Guarnizo, Darío García y Violeta Garralda de 4º EB en el LEVEL 2.
  

¡ENHORABUENA A TODOS LOS CAMPEONES!

Se va a realizar una Reunión Informativa con todas las familias y alumnado de 1ºESO de los colegios adscritos al Centro. Dicha Reunión tendrá lugar el 17 de junio, a las 18 horas. Se realizará por la plataforma Google Meet y se colgará el enlace de la reunión media hora antes en esta página web.

Esperamos vuestra asistencia.