Durante el segundo trimestre el alumnado de 4º ESO ha trabajado en proyectos de materia o de ámbito con una temática cronológica: TimeLine ha sido el nombre del proyecto y ha tenido diferentes manifestaciones:

• El Arte en Movimiento: recreaciones viventes de grandes cuadros de la historia de la pintura desde el siglo XVII hasta nuestros días. Gesografía e Historia, Francés bilingüe, Inglés bilingüe.
• Hidden Figures: Biografías de mujeres relevantes. Inglés.
• La bicicleta: estudio sobre el movimiento circular. Física y Química.
• Escuela de Salud: Cultura Científica.
• Medios de pago: evolución del dinero y las formas de pago. Economía y Emprendimiento.
• Picarraleando autores: estudio de los autores de las generaciones del 98, del 14 y del 27. Lengua y Literatura.
• Los 60': estudio de algunas de las manifestaciones artísticas y sociales de los años 60 del siglo XX: la psicodelia, el twist, los hippies y la juventud.  Artes Escénicas y Danza, Ed. Plástica y Música.
• Descibrando el enigma: realización de maquetas de las cadenas de ADN. Biología y Geología.
• Indagando y excavando: la hidráulica y la realización de una grúa.
• ¿Estás seguro? Seguridad en Internet y grandes personajes de la Tecnología Informática. TIC.

Los resultados se han presentado a la comunidad del Picarral en forma de exposición. Todos los grupos del centro han visto la exposición con sus tutores pero también con alumnas y alumnos voluntarios de 4º que se han prestado a acompañar la visita y a explicar estupendamente los trabajos expuestos a sus compañeros de otros cursos.

A continuación tenéis algunas de las imágenes de las exposiciones.

Ya podéis ver y escuchar todas las canciones del concierto que el alumnado de 3º ESO realizó en el II Festival de Arte Urbano el pasado 26 de marzo.
Una Canción Para Tí (#UnaCanciónParaTí) es el título de uno de los proyectos de innovación que estamos realizando en el centro este curso 2020-21 y que el Departamento de Educación ha aprobado para su ejecución. Su página web es www.unacancionparati.weebly.com
Su centro es el trabajo del currículo de música (en castellano, en inglés y en francés), la competencia lingüística, la educación en valores y el trabajo con las habilidades socio-emocionales; todo ello través de la banda de rock y de las canciones. Os animamos a que echéis un vistazo a todo el material y las actividades que en dicho proyecto se realizan.
El punto fuerte de este proyecto de innovación es la interpretación en directo y precisamente os mostramos el concierto que realizamos el último día de trimes y en el que participaron todos los alumnos y las alumnas de 3º implicándose enormemente a pesar de los nervios.
En el programa del concierto, algunos ejemplos de los raps compuestos por el alumnado durante del reto "Del Poema Al Rap" del proyecto #CulturaUrbana y las canciones trabajadas en el aula de Música a lo largo de lo que llevamos de curso.
Consideramos que en el contexto de la crisis provocada por el Corona Virus, es fundamental favorecer desde el aula el desarrollo de las habilidades cognitivas pero también todo aquello que, desde el ámbito de lo emocional, desarrolla la empatía y la autoestima.
Damos la enhorabuena desde aquí a todos los participantes!!

A continuación las canciones de pop-rock que nuestros alumnos y alumnas interpretaron tan estupendamente:

• Perfect de Ed Sheeran. 3º ESO CD.
• Sweet Dreams de Eurythmics. 3º ESO PMAR.
• Demons de Imagine Dragons. 3º ESO D bilingüe francés.
• Heroes de David Bowie. 3º AB bilingüe inglés
• Faded de Alan Walker. 3º ESO AB.
• Si jamais j'oublie de Zaz. 3º ESO CD bilingüe francés.

Os mostramos el producto final del reto de Física y Química del proyecto Cultura Urbana de la segunda evaluación: una Tabla Periódica de los Elementos Químicos colaborativa realizada entre todo el alumnado de 3° del centro: 3°A, 3°B, 3°C, 3°D y 2°PMAR. 

¿A que ha quedado chula? El montaje no habría sido posible sin la ayuda de los alumnos de 2°PMAR, a los que agradecemos enormemente su colaboración. 

Animamos a todo el alumnado del centro a que se acerque a ver nuestra Tabla Periódica, pues estamos convencidos de que van a descubrir un montón de curiosidades que se esconden detrás de cada elemento químico.

Durante las últimas semanas nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º ESO ha estado ocupado estudiando los estereotipos y para ello han realizado una pequeña investigación encuestando personas de su entorno y el instituto.
En la página web del proyecto, a la que podéis acceder haciendo clic en la imagen, hemos publicado algunos de los testimonios más significativos de las entrevistas realizadas. La selección se ha producido por el propio alumnado de cada grupo tutorial.
Sobre nuestro proyecto Pepe Trívez publicó un estupendo reportaje en El Heraldo Escolar que ya aquí mismo compartimos con toda la comunidad del Picarral la semana pasada.
Ahora podemos ver qué resultados está produciendo #BorrandoEtiquetas.
¿Seguimos pensando que hoy por hoy los estereotipos ya no tienen poder negativo? ¿que no nos influyen en nuestra opinión acerca de las personas que nos rodea?

Ayer miércoles se publicó el último Heraldo Escolar que nos ofreció un estupendo reportaje en su doble página central sobre nuestro proyecto internivel Borrando Etiquetas. Además del reportaje Heraldo Escolar nos ha dedicado la magnífica primera página de la sección.
El reportaje está firmado por Pepe Trívez, profesor de lengua castellana y literatura y colaborador habitual de la sección educativa del periódico aragonés. Y las fotografías son de Toni Galán, fotógrafo de éste y de otros medios en nuestra ciudad.
El propio Pepe Trívez fue el que se interesó por el proyecto al leer una publicación del mismo en nuestra cuenta de Twitter. Directamente contactó con nuestra profesora Uxue y en seguida se estableció el contacto con el centro. De la charla con jefatura de estudios se extrajeron los datos de la génesis y puesta en marcha del proyecto y especialmente interesante resultó la cuestión de las metodologías activas, es decir, que sea el alumnado el que genere el conocimiento sobre el tema de los estereotipos a partir de su investigación y de las entrevistas realizadas a personas de su entorno.
La semana pasada se realizaron las fotografías en algunas clases de tutoría y se reprodujeron algunas entrevistas para tener las imágenes de las mismas.
Haciendo clic aquí podéis acceder a la versión digital del reportaje. Más abajo podéis descargar el pdf de la publicación en papel.

El proyecto Borrando Etiquetas no ha terminado todavía. Una vez realizadas las entrevistas y grabados los testimonios en vídeo procedermos a publicar en la web del proyecto los testimonios seleccionados por los alumnos y las alumnas de los grupos. Así mismo se realizará una fase final de reflexión y puesta en común para obtener conclusiones y propuestas de mejora.

Estamos seguros de que la experiencia ha resultado más que positiva y que la implicación de nuestro alumnado y de nuestro profesorado ha llevado a la reflexión sobre una problemática, la de los estereotipos, sobre la que es necesario actuar para erradicarla de la mirada que proyectamos sobre los demás.

Hoy hemos entregado los diplomas de participación en el Concurso de Cristalización de Aragón del curso pasado al alumnado implicado. Aunque no pudimos completar todas las ideas que surgieron, aprendimos a trabajar en el laboratorio y a cooperar. Y nos lo pasamos realmente bien.

Ya tenemos los diseños ganadores de nuestro Taller de Postales Navideñas:

• Categoría Pop-Up: María Aladrén de 1º EB.
  
• Categoría Tradicional: Irati Tafalla de 1º EG.
  
• Categoría Orginalidad: Izarbe Alen de 3º EA.
  
• Categoría Lettering: Cristina Mic de 3º EA.
  

Enhorabuena a las artistas!!

En cuanto a los juegos de Escape Room que han tenido lugar esta mañana y ayer, tenemos ya los resultados:

• Ángela Peña, Ana Gil y María Aladrén de 1º EB en el LEVEL 1.
• Emily Guarnizo, Darío García y Violeta Garralda de 4º EB en el LEVEL 2.
  

¡ENHORABUENA A TODOS LOS CAMPEONES!

Se va a realizar una Reunión Informativa con todas las familias y alumnado de 1ºESO de los colegios adscritos al Centro. Dicha Reunión tendrá lugar el 17 de junio, a las 18 horas. Se realizará por la plataforma Google Meet y se colgará el enlace de la reunión media hora antes en esta página web.

Esperamos vuestra asistencia.

El profesorado del IES El Picarral se ha implicado en las últimas semanas en un proyecto colaborativo muy especial, la cover colaborativa y multipantalla de Lodo de Xoel López.
En estos momentos tan difíciles que estamos viviendo, queríamos deciros que lo estáis haciendo fenomenal. Por eso hoy os compartimos este vídeo hecho con mucha ilusión y dedicado a todos y cada uno de vosotros, ya que habéis sido y sois el motor que nos hace seguir adelante cada día.
Mucho ánimo a todos, ya queda menos para vernos!!!

Estos son los ganadores del concurso de fotografía matemática

• 1º ESO: Julia Orduña 
• 2º ESO: Farid Madorrán
• 3º ESO: Darío García

En la foto los ganadores de 1º y 3º  posan con sus regalos y las fotografías premiadas.
Enhorabuena a todos y gracias por vuestra participación.
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Estas son algunas de las fotografías que nuestros alumnos y alumnas han presentado al concurso de fotografía matemática, pronto daremos
a conocer las fotografías ganadoras. ¡ Enhorabuena a todos ! y gracias por vuestra participación.

Hoy a partir de las 10:30 horas nuestros alumnos y alumnas de 1º ESO interpretarán las obras de teatro creadas durante el proyecto El Laberinto de los Mitos desarrollado durante este primer trimestre.
Durante los últimos días han ensayado muchísimo para que el resultado sea estupendo. ¡Seguro que sí!

Aquí os dejamos algunas imágenes de los ensayos.

Estamos ya acabando el inicio de curso!!! Hemos establecido ya contacto entre profesores y alumn@as y ya conocemos a todos nuestros compañeros y compañeras.
Durante estas primeras semanas de curso en 1º y 2º de ESO hemos realizado en El Picarral el PROYECTO INICIA. Este proyecto sirve para explicar a las personas que vienen al centro (tanto alumnado como profesorado) determinados aspectos característicos del mismo: SEÑAS DE IDENTIDAD, METODOLOGÍA DE PROYECTOS, ACTIVIDADES DE TUTORÍA, DINÁMICAS DE GRUPOS, COMPETENCIA DIGITAL...
Aquí tenéis unas cuantas imágenes de las actividades realizadas durante estas semanas durante las horas destinadas al Proyecto Inicia.

Rebel Bells es la banda de Rock del IES El Picarral. Tras un año de ensayos en los recreos, cogiendo clases y fuera del tiempo lectivo, llega su consolidación definitva como banda con el concierto benéfico.
El mismo tendrá lugar el 14 de junio a las 17:15 horas en el patio del centro.
Ya podéis comprar las entradas:

• físicamente, en la secretaría del centro y a los integrantes de la banda
  
• en esta misma página web por TPV virtual.
  

La recaudación se destinará íntegramente a ASPANOA y  la ASOCIACIÓN PÁRKINSON ARAGÓN.