Es un orgullo para nosotros compartiros el montaje audiovisual completo que ha realizado Nanuk Producciones sobre la producción Plástico del V Distrito Danza en el que han participado nuestros alumnos y alumnas de Artes escénicas y Música de 4º ESO junto a compañeros de otros centros educativos.
¡Disfrutadlo que merece la pena!

Aquí pub.icamos las listas de reproducción para la visualización de algunos de los productos finales de los proyectos del 2º trimestre: Este es mi barrio, ¿Cuáles son tus poderes? Cultura Urbana y TimeLine.
Esperamos que disfrutéis del visionado:

El gran número de vídeos realizados hace imposible insertarlos todos. Podéis acceder a la lista de reproducción en el canal de Youtube del Picarral haciendo clic en la imagen. Ya veréis qué buenos resultados!!

FROM 9th to 14 th February, you can write an anonymous letter of love or friendship to one of your classmates. Put them into the box and on 14th February we will open it and
MAYBE.... THERE IS A LETTER FOR YOU....
Moreover, we will decorate the wall with love and frienship messsages in English


view.genial.ly/61fba8ac9a0fb70011e6a293/interactive-content-info-rosa
​view.genial.ly/61fa7ba9bb89a30018c50f7e/interactive-content-saint-valentines-day

Ya sabéis que estos días han tenido lugar las Jornadas Monográficas del Trabajo de investigación de de 1º de Bachillerato. En estos días el alumnado ha asistido a seminarios específicos de algunas materias y ha tenido que entregar el primer borrador de su investigación.
Así mismo ayer celebramos una Mesa de Trabajo con algunas de las entidades colaboradoras que ha presidido la Directora General de Planificación Educativa, Ana Montagud, y a la que asistieron representantes de SAICA,  Cámara de Comenrcio, Asociación de Vecinos, Ecologistas en Acción, Altertec Renovables y diversos profesores y profesoras del centro.
Ana Montagud destacó esta iniciativa pionera en Aragón, enmarcada en nuestro proyecto educativo que valora especialmente el aprendizaje a través de metodologías activas, y felicitó al alumnado y al profesorado por el esfuerzo que supone sacarla adelante.
La coordinadora del Trabajo de Investigación y profesora de Lengua en el centro, María Coduras, explicó que “La iniciación a la labor investigadora del alumnado de Secundaria y Bachillerato es esencial para el desarrollo de las competencias de nuestro alumnado y su preparación, tanto para su futuro laboral como académico pensando, especialmente, en sus estudios superiores”. Curricularmente se articula en cinco modalidades relacionadas con las materias de especialidad de 1º de Bachillerato. Sin embargo, de una u otra manera todas las materias intervienen en su desarrollo, de modo que sus resultados y difusión son globales para todo el alumnado.
Así mismo, ella y el director, Juan Pedro, expreseraon el mismo orgullo de la comunidad educativa del Picarral ante la propuesta del Trabajo de Investigación desarrollado en El Picarral: “Es una iniciativa curricular sin precedentes en Aragón y podría ser referente a nivel nacional, por su coherencia con el marco curricular vigente, su alcance en las destrezas alcanzadas, su carácter democrático al llegar a todo el alumnado del nivel, y por ser un ejemplo realista de colaboración entre el sistema educativo y el mundo laboral y académico posterior”.

Estas Jornadas Monográficas son sin duda el colofón a un trimestre de intenso trabajo y de gran nivel.

Os presentamos el Concierto de Navidad del IES El Picarral, que recoge todas las actividades musicales realizadas a lo largo de todo el trimestre por nuestro alumnado y contando además con alguna colaboración especial.

Todas estas actividades están realizadas con mucho esfuerzo y mucha dedicación y le hemos puesto todos mucho cariño, de eso estad seguros.

Publicamos también el Vídeo-resumen del primer trimestre del curso 2021-22. Como veréis hemos trabajado sin descanso y ha sido un trimestre ¡de escándalo! ​

Reunión familias 1º ESO
Martes, 28 de septiembre · 18:00 – 19:00
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/dfa-cbac-dcb

Para mañana viernes 24 de septiembre, el Sindicato de estudiantes ha convocado una jornada de Huelga, HUELGA CLIMÁTICA ESTUDIANTIL GLOBAL..
Como establece la administración educativa, tanto la estatal como la aragonesa, "En los términos que establezcan las Administraciones educativas, las decisiones colectivas que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de conducta ni serán objeto de sanción, cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro."

A este respecto, y desde la dirección del centro, queremos aclarar que:

• El derecho recogido en la norma es sólo para alumnos y alumnas a partir de 3º de ESO.
  
• La convocatoria de Huelga de mañana es sólo para los estudiantes, no están convocados a la misma ni el profesorado ni el personal no docente del centro, que acudirán al centro con normalidad.
  

​El Equipo directivo    

Ya podéis acceder al resultado del proyecto de 3º ESO, Fake News. Es un periódico digital, en la web que tenéis enlazada en la imagen de más abajo. Contiene todo tiempo de artículos relacionados con el tema y organizados en las distintas secciones que tiene una publicación de prensa.
Un trabajo impresionante de colaboración del alumnado y del propio profesorado. ¡Bravo!
¡¡¡No os lo perdáis!!!

Video reunión familias 1° ESO 2021-22
Miércoles, 16 de junio · 18:30 – 19:30
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada:
https://meet.google.com/osz-fevs-oie

Hemos llegado al final del camino. El jueves 17 y el viernes 18 de junio tendrán lugar las defensas de los mejores Trabajos de Investigación por parte del alumnado de Bachillerato. Durante dos mañanas, este expondrá los resultados de sus investigaciones ante un tribunal conformado por su profesorado. Con esta actividad se cerrará un ciclo que comenzó a finales de noviembre, en el que cada alumno o alumna, de manera individual, en pareja o trío, ha realizado una investigación sobre un tema único, específico, y asociado a su modalidad de estudio, con la tutela y el seguimiento constante de su profesorado de especialidad. Cabe reseñar que la sección bilingüe también ha estado presente en todo momento para el alumnado correspondiente, alcanzando grandes logros en su desarrollo y exposiciones orales.
De entre el alumnado citado a continuación, saldrán los ganadores pues, el martes 22 de junio se fallará el premio, uno para cada una de las 4 categorías, consistente en varias GoPro, Oculus y tablets cedidas por nuestros patrocinadores: Saica, Junta Municipal El Rabal (Ayuntamiento de Zaragoza), la Fundación Basilio Paraíso (Cámara de Comercio de Zaragoza) y la Asociación Vecinal Picarral-Salvador Allende.

Jueves 17 de junio - Defensa de los mejores Trabajos de la modalidad Historia del Mundo Contemporáneo + Literatura Universal
9:00-9:20. Mario Grasa. 
9:20-9:40. Andrés Murga y Álvaro Escudero. 
9:40-10:00. Melva Antolín. 
10:00-10:20. Trini Viñuales. 
10:20-10:40. Adriana Pérez. 

Jueves 17 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Física y Química + Biología y Geología
10:45-11:05. Alejandro Lostal. 
11:05:11:25. Raquel Cucalón, Inés Mochales y Miguel Cativiela. 
11:25:11:45. Paula Mateo. 
11:45:12:05. Chorche Fernández, Raúl Joven y Alejandro Bueno.
12:05-12:25. Marcos Granado. 
12:25-12:45. Marina Mateo. 

Viernes 18 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Física y Química + Dibujo Técnico
9:00-9:20. Javier Adúriz e Inés González. 
9:25-9:45. Pilar Ibáñez y Guillermo Muñiz. 
9:50-10:10. Alexei Diarte. 

Viernes 18 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Historia del Mundo Contemporáneo + Economía
10:30-10:50. Leire Villar.  
10:50-11:10. Aitana Murillo. 
11:10-11:30. Inés Cortés. 
11:30-11:50. Adriana González. 
11:50-12:10. Marcos Llamas. 
12:10-12:30. Verónica Zaforas.

Para el acto de entrega de premios, que tendrá lugar el martes 22 a las 10h, contaremos con la presencia de:

• Isabel Arbués, Directora Provincial de Educación de Zaragoza.
  
• Mª Dolores Ranera, concejala-presidenta de la Junta de Distrito.
  
• Dª. Pilar Fernández Llera, directora de Formación y Empleo de la Cámara de Comercio de Zaragoza.
  
• Joaquín Solanas, HR Manager Paper Zaragoza.
  
• Oscar Ovelleiro, Campus Saica Manager.
• Alvaro González, del departamento de Comunicación de Saica.
  
• Francisco Asensio, presidente de la Asociación de Vecinos Picarral-Salvador Allende.
  

La presencia de algún representante de la Dirección General de Innovación está aún por confirmar.

Desde el Centro, deseamos mucha suerte a los participantes y damos la enhorabuena a todo el alumnado por su labor y su implicación en el proceso en un curso, además, tan complicado.

Por si no habéis podido asistir a las reuniones de orientación académica para el curso que viene, os dejamos los vídeos de las reuniones correspondientes a 3º (para 4º ESO) y 4º (para 1º Bachillerato y FP).

Este mes de mayo realizaremos las reuniones informativas con las familias para ayudar en la orientación académica del alumnado. Hablaremos de los itinerarios, materias y optativas en función de la oferta formativa delcentro y del futuro académico de vuestros hijos e hijas.
Las reuniones serán por Google Meet y compartiremos los enlaces el día de cada reunión por la mañana.

• JUEVES 6 DE MAYO 17:30 h: 4º de ESO: Google Meet
  Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/rkr-kckc-sef.
• LUNES 10 DE MAYO 17:30 h: 3º de ESO: https://meet.google.com/jsc-ceto-sfs
• JUEVES 13 DE MAYO 17:30 h: 1º de Bachillerato: https://meet.google.com/kqv-anif-xme
  

Además, presentaremos los formularios para la prematrícula del curso 2021-22.
​Os esperamos.

Durante el segundo trimestre el alumnado de 4º ESO ha trabajado en proyectos de materia o de ámbito con una temática cronológica: TimeLine ha sido el nombre del proyecto y ha tenido diferentes manifestaciones:

• El Arte en Movimiento: recreaciones viventes de grandes cuadros de la historia de la pintura desde el siglo XVII hasta nuestros días. Gesografía e Historia, Francés bilingüe, Inglés bilingüe.
• Hidden Figures: Biografías de mujeres relevantes. Inglés.
• La bicicleta: estudio sobre el movimiento circular. Física y Química.
• Escuela de Salud: Cultura Científica.
• Medios de pago: evolución del dinero y las formas de pago. Economía y Emprendimiento.
• Picarraleando autores: estudio de los autores de las generaciones del 98, del 14 y del 27. Lengua y Literatura.
• Los 60': estudio de algunas de las manifestaciones artísticas y sociales de los años 60 del siglo XX: la psicodelia, el twist, los hippies y la juventud.  Artes Escénicas y Danza, Ed. Plástica y Música.
• Descibrando el enigma: realización de maquetas de las cadenas de ADN. Biología y Geología.
• Indagando y excavando: la hidráulica y la realización de una grúa.
• ¿Estás seguro? Seguridad en Internet y grandes personajes de la Tecnología Informática. TIC.

Los resultados se han presentado a la comunidad del Picarral en forma de exposición. Todos los grupos del centro han visto la exposición con sus tutores pero también con alumnas y alumnos voluntarios de 4º que se han prestado a acompañar la visita y a explicar estupendamente los trabajos expuestos a sus compañeros de otros cursos.

A continuación tenéis algunas de las imágenes de las exposiciones.

Seguimos difundiendo los productos finales y los trabajos de los proyectos del segundo trimestre. Esta vez es el turno de los vídeos en stopmotion realizados por el alumnado de 2º ESO en el reto de Ed. Plástica del proyecto ¿Cuáles son tus poderes?

Ya podéis ver y escuchar todas las canciones del concierto que el alumnado de 3º ESO realizó en el II Festival de Arte Urbano el pasado 26 de marzo.
Una Canción Para Tí (#UnaCanciónParaTí) es el título de uno de los proyectos de innovación que estamos realizando en el centro este curso 2020-21 y que el Departamento de Educación ha aprobado para su ejecución. Su página web es www.unacancionparati.weebly.com
Su centro es el trabajo del currículo de música (en castellano, en inglés y en francés), la competencia lingüística, la educación en valores y el trabajo con las habilidades socio-emocionales; todo ello través de la banda de rock y de las canciones. Os animamos a que echéis un vistazo a todo el material y las actividades que en dicho proyecto se realizan.
El punto fuerte de este proyecto de innovación es la interpretación en directo y precisamente os mostramos el concierto que realizamos el último día de trimes y en el que participaron todos los alumnos y las alumnas de 3º implicándose enormemente a pesar de los nervios.
En el programa del concierto, algunos ejemplos de los raps compuestos por el alumnado durante del reto "Del Poema Al Rap" del proyecto #CulturaUrbana y las canciones trabajadas en el aula de Música a lo largo de lo que llevamos de curso.
Consideramos que en el contexto de la crisis provocada por el Corona Virus, es fundamental favorecer desde el aula el desarrollo de las habilidades cognitivas pero también todo aquello que, desde el ámbito de lo emocional, desarrolla la empatía y la autoestima.
Damos la enhorabuena desde aquí a todos los participantes!!

A continuación las canciones de pop-rock que nuestros alumnos y alumnas interpretaron tan estupendamente:

• Perfect de Ed Sheeran. 3º ESO CD.
• Sweet Dreams de Eurythmics. 3º ESO PMAR.
• Demons de Imagine Dragons. 3º ESO D bilingüe francés.
• Heroes de David Bowie. 3º AB bilingüe inglés
• Faded de Alan Walker. 3º ESO AB.
• Si jamais j'oublie de Zaz. 3º ESO CD bilingüe francés.

Os mostramos el producto final del reto de Física y Química del proyecto Cultura Urbana de la segunda evaluación: una Tabla Periódica de los Elementos Químicos colaborativa realizada entre todo el alumnado de 3° del centro: 3°A, 3°B, 3°C, 3°D y 2°PMAR. 

¿A que ha quedado chula? El montaje no habría sido posible sin la ayuda de los alumnos de 2°PMAR, a los que agradecemos enormemente su colaboración. 

Animamos a todo el alumnado del centro a que se acerque a ver nuestra Tabla Periódica, pues estamos convencidos de que van a descubrir un montón de curiosidades que se esconden detrás de cada elemento químico.