Ya podéis acceder al resultado del proyecto de 3º ESO, Fake News. Es un periódico digital, en la web que tenéis enlazada en la imagen de más abajo. Contiene todo tiempo de artículos relacionados con el tema y organizados en las distintas secciones que tiene una publicación de prensa.
Un trabajo impresionante de colaboración del alumnado y del propio profesorado. ¡Bravo!
¡¡¡No os lo perdáis!!!

Video reunión familias 1° ESO 2021-22
Miércoles, 16 de junio · 18:30 – 19:30
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada:
https://meet.google.com/osz-fevs-oie

Hemos llegado al final del camino. El jueves 17 y el viernes 18 de junio tendrán lugar las defensas de los mejores Trabajos de Investigación por parte del alumnado de Bachillerato. Durante dos mañanas, este expondrá los resultados de sus investigaciones ante un tribunal conformado por su profesorado. Con esta actividad se cerrará un ciclo que comenzó a finales de noviembre, en el que cada alumno o alumna, de manera individual, en pareja o trío, ha realizado una investigación sobre un tema único, específico, y asociado a su modalidad de estudio, con la tutela y el seguimiento constante de su profesorado de especialidad. Cabe reseñar que la sección bilingüe también ha estado presente en todo momento para el alumnado correspondiente, alcanzando grandes logros en su desarrollo y exposiciones orales.
De entre el alumnado citado a continuación, saldrán los ganadores pues, el martes 22 de junio se fallará el premio, uno para cada una de las 4 categorías, consistente en varias GoPro, Oculus y tablets cedidas por nuestros patrocinadores: Saica, Junta Municipal El Rabal (Ayuntamiento de Zaragoza), la Fundación Basilio Paraíso (Cámara de Comercio de Zaragoza) y la Asociación Vecinal Picarral-Salvador Allende.

Jueves 17 de junio - Defensa de los mejores Trabajos de la modalidad Historia del Mundo Contemporáneo + Literatura Universal
9:00-9:20. Mario Grasa. 
9:20-9:40. Andrés Murga y Álvaro Escudero. 
9:40-10:00. Melva Antolín. 
10:00-10:20. Trini Viñuales. 
10:20-10:40. Adriana Pérez. 

Jueves 17 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Física y Química + Biología y Geología
10:45-11:05. Alejandro Lostal. 
11:05:11:25. Raquel Cucalón, Inés Mochales y Miguel Cativiela. 
11:25:11:45. Paula Mateo. 
11:45:12:05. Chorche Fernández, Raúl Joven y Alejandro Bueno.
12:05-12:25. Marcos Granado. 
12:25-12:45. Marina Mateo. 

Viernes 18 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Física y Química + Dibujo Técnico
9:00-9:20. Javier Adúriz e Inés González. 
9:25-9:45. Pilar Ibáñez y Guillermo Muñiz. 
9:50-10:10. Alexei Diarte. 

Viernes 18 de junio - Defensa de los mejores trabajos de la modalidad Historia del Mundo Contemporáneo + Economía
10:30-10:50. Leire Villar.  
10:50-11:10. Aitana Murillo. 
11:10-11:30. Inés Cortés. 
11:30-11:50. Adriana González. 
11:50-12:10. Marcos Llamas. 
12:10-12:30. Verónica Zaforas.

Para el acto de entrega de premios, que tendrá lugar el martes 22 a las 10h, contaremos con la presencia de:

• Isabel Arbués, Directora Provincial de Educación de Zaragoza.
  
• Mª Dolores Ranera, concejala-presidenta de la Junta de Distrito.
  
• Dª. Pilar Fernández Llera, directora de Formación y Empleo de la Cámara de Comercio de Zaragoza.
  
• Joaquín Solanas, HR Manager Paper Zaragoza.
  
• Oscar Ovelleiro, Campus Saica Manager.
• Alvaro González, del departamento de Comunicación de Saica.
  
• Francisco Asensio, presidente de la Asociación de Vecinos Picarral-Salvador Allende.
  

La presencia de algún representante de la Dirección General de Innovación está aún por confirmar.

Desde el Centro, deseamos mucha suerte a los participantes y damos la enhorabuena a todo el alumnado por su labor y su implicación en el proceso en un curso, además, tan complicado.

Por si no habéis podido asistir a las reuniones de orientación académica para el curso que viene, os dejamos los vídeos de las reuniones correspondientes a 3º (para 4º ESO) y 4º (para 1º Bachillerato y FP).

Este mes de mayo realizaremos las reuniones informativas con las familias para ayudar en la orientación académica del alumnado. Hablaremos de los itinerarios, materias y optativas en función de la oferta formativa delcentro y del futuro académico de vuestros hijos e hijas.
Las reuniones serán por Google Meet y compartiremos los enlaces el día de cada reunión por la mañana.

• JUEVES 6 DE MAYO 17:30 h: 4º de ESO: Google Meet
  Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/rkr-kckc-sef.
• LUNES 10 DE MAYO 17:30 h: 3º de ESO: https://meet.google.com/jsc-ceto-sfs
• JUEVES 13 DE MAYO 17:30 h: 1º de Bachillerato: https://meet.google.com/kqv-anif-xme
  

Además, presentaremos los formularios para la prematrícula del curso 2021-22.
​Os esperamos.

Durante el segundo trimestre el alumnado de 4º ESO ha trabajado en proyectos de materia o de ámbito con una temática cronológica: TimeLine ha sido el nombre del proyecto y ha tenido diferentes manifestaciones:

• El Arte en Movimiento: recreaciones viventes de grandes cuadros de la historia de la pintura desde el siglo XVII hasta nuestros días. Gesografía e Historia, Francés bilingüe, Inglés bilingüe.
• Hidden Figures: Biografías de mujeres relevantes. Inglés.
• La bicicleta: estudio sobre el movimiento circular. Física y Química.
• Escuela de Salud: Cultura Científica.
• Medios de pago: evolución del dinero y las formas de pago. Economía y Emprendimiento.
• Picarraleando autores: estudio de los autores de las generaciones del 98, del 14 y del 27. Lengua y Literatura.
• Los 60': estudio de algunas de las manifestaciones artísticas y sociales de los años 60 del siglo XX: la psicodelia, el twist, los hippies y la juventud.  Artes Escénicas y Danza, Ed. Plástica y Música.
• Descibrando el enigma: realización de maquetas de las cadenas de ADN. Biología y Geología.
• Indagando y excavando: la hidráulica y la realización de una grúa.
• ¿Estás seguro? Seguridad en Internet y grandes personajes de la Tecnología Informática. TIC.

Los resultados se han presentado a la comunidad del Picarral en forma de exposición. Todos los grupos del centro han visto la exposición con sus tutores pero también con alumnas y alumnos voluntarios de 4º que se han prestado a acompañar la visita y a explicar estupendamente los trabajos expuestos a sus compañeros de otros cursos.

A continuación tenéis algunas de las imágenes de las exposiciones.

Seguimos difundiendo los productos finales y los trabajos de los proyectos del segundo trimestre. Esta vez es el turno de los vídeos en stopmotion realizados por el alumnado de 2º ESO en el reto de Ed. Plástica del proyecto ¿Cuáles son tus poderes?

Ya podéis ver y escuchar todas las canciones del concierto que el alumnado de 3º ESO realizó en el II Festival de Arte Urbano el pasado 26 de marzo.
Una Canción Para Tí (#UnaCanciónParaTí) es el título de uno de los proyectos de innovación que estamos realizando en el centro este curso 2020-21 y que el Departamento de Educación ha aprobado para su ejecución. Su página web es www.unacancionparati.weebly.com
Su centro es el trabajo del currículo de música (en castellano, en inglés y en francés), la competencia lingüística, la educación en valores y el trabajo con las habilidades socio-emocionales; todo ello través de la banda de rock y de las canciones. Os animamos a que echéis un vistazo a todo el material y las actividades que en dicho proyecto se realizan.
El punto fuerte de este proyecto de innovación es la interpretación en directo y precisamente os mostramos el concierto que realizamos el último día de trimes y en el que participaron todos los alumnos y las alumnas de 3º implicándose enormemente a pesar de los nervios.
En el programa del concierto, algunos ejemplos de los raps compuestos por el alumnado durante del reto "Del Poema Al Rap" del proyecto #CulturaUrbana y las canciones trabajadas en el aula de Música a lo largo de lo que llevamos de curso.
Consideramos que en el contexto de la crisis provocada por el Corona Virus, es fundamental favorecer desde el aula el desarrollo de las habilidades cognitivas pero también todo aquello que, desde el ámbito de lo emocional, desarrolla la empatía y la autoestima.
Damos la enhorabuena desde aquí a todos los participantes!!

A continuación las canciones de pop-rock que nuestros alumnos y alumnas interpretaron tan estupendamente:

• Perfect de Ed Sheeran. 3º ESO CD.
• Sweet Dreams de Eurythmics. 3º ESO PMAR.
• Demons de Imagine Dragons. 3º ESO D bilingüe francés.
• Heroes de David Bowie. 3º AB bilingüe inglés
• Faded de Alan Walker. 3º ESO AB.
• Si jamais j'oublie de Zaz. 3º ESO CD bilingüe francés.

Os mostramos el producto final del reto de Física y Química del proyecto Cultura Urbana de la segunda evaluación: una Tabla Periódica de los Elementos Químicos colaborativa realizada entre todo el alumnado de 3° del centro: 3°A, 3°B, 3°C, 3°D y 2°PMAR. 

¿A que ha quedado chula? El montaje no habría sido posible sin la ayuda de los alumnos de 2°PMAR, a los que agradecemos enormemente su colaboración. 

Animamos a todo el alumnado del centro a que se acerque a ver nuestra Tabla Periódica, pues estamos convencidos de que van a descubrir un montón de curiosidades que se esconden detrás de cada elemento químico.

Durante las últimas semanas nuestro alumnado de 1º, 2º y 3º ESO ha estado ocupado estudiando los estereotipos y para ello han realizado una pequeña investigación encuestando personas de su entorno y el instituto.
En la página web del proyecto, a la que podéis acceder haciendo clic en la imagen, hemos publicado algunos de los testimonios más significativos de las entrevistas realizadas. La selección se ha producido por el propio alumnado de cada grupo tutorial.
Sobre nuestro proyecto Pepe Trívez publicó un estupendo reportaje en El Heraldo Escolar que ya aquí mismo compartimos con toda la comunidad del Picarral la semana pasada.
Ahora podemos ver qué resultados está produciendo #BorrandoEtiquetas.
¿Seguimos pensando que hoy por hoy los estereotipos ya no tienen poder negativo? ¿que no nos influyen en nuestra opinión acerca de las personas que nos rodea?

El próximo lunes 8 de marzo a las 18 horas tendrá lugar por Google Meet una reunión de las familias con el equipo directivo para explicar las restricciones que van a comenzar a aplicarse en nuestro centro en el uso no educativo de los móviles a partir del lunes 8 de marzo.

A lo largo de esta semana aclararemos a nuestro alumnado en las clases de tutoría cómo se va a llevar a cabo la aplicación de esta norma. Así mismo, se convocará la Junta de Delegados para informar de todos los detalles.

Ayer miércoles se publicó el último Heraldo Escolar que nos ofreció un estupendo reportaje en su doble página central sobre nuestro proyecto internivel Borrando Etiquetas. Además del reportaje Heraldo Escolar nos ha dedicado la magnífica primera página de la sección.
El reportaje está firmado por Pepe Trívez, profesor de lengua castellana y literatura y colaborador habitual de la sección educativa del periódico aragonés. Y las fotografías son de Toni Galán, fotógrafo de éste y de otros medios en nuestra ciudad.
El propio Pepe Trívez fue el que se interesó por el proyecto al leer una publicación del mismo en nuestra cuenta de Twitter. Directamente contactó con nuestra profesora Uxue y en seguida se estableció el contacto con el centro. De la charla con jefatura de estudios se extrajeron los datos de la génesis y puesta en marcha del proyecto y especialmente interesante resultó la cuestión de las metodologías activas, es decir, que sea el alumnado el que genere el conocimiento sobre el tema de los estereotipos a partir de su investigación y de las entrevistas realizadas a personas de su entorno.
La semana pasada se realizaron las fotografías en algunas clases de tutoría y se reprodujeron algunas entrevistas para tener las imágenes de las mismas.
Haciendo clic aquí podéis acceder a la versión digital del reportaje. Más abajo podéis descargar el pdf de la publicación en papel.

El proyecto Borrando Etiquetas no ha terminado todavía. Una vez realizadas las entrevistas y grabados los testimonios en vídeo procedermos a publicar en la web del proyecto los testimonios seleccionados por los alumnos y las alumnas de los grupos. Así mismo se realizará una fase final de reflexión y puesta en común para obtener conclusiones y propuestas de mejora.

Estamos seguros de que la experiencia ha resultado más que positiva y que la implicación de nuestro alumnado y de nuestro profesorado ha llevado a la reflexión sobre una problemática, la de los estereotipos, sobre la que es necesario actuar para erradicarla de la mirada que proyectamos sobre los demás.

Como ya sabéis, el próximo lunes 8 de febrero volvemos a la presencialidad total en 3º, 4º y 1º de Bachillerato. Por ello se producirán cambios en la organización que suponen que algunos cursos cambian de aula de referencia y de pasillo, y que, por motivos sanitarios y de nuestro Plan de Contingencia, eso conlleve cambios en las entradas y salidas del centro.
Desde el lunes día 8 entran en vigor esos cambios, que explicamos a continuación:

• Ubicación de las aulas:
  • 1º de eso: Pasillo planta baja: aulas 9 a 17.
  • 2º de eso: Pasillo planta 1ª: aulas 20 a 27 (donde estaban los grupos de 4º).
  • 3º de eso: Pasillo planta sótano: aulas 32 a 38. 
  • 4º de eso: Pasillo planta baja: aulas 02 a 07 (donde estaban los grupos de 2º).
  • Además se producen cambios en las ubicaciones de determinados grupos:
    • 3º de ESO A pasa al aula 37 y 3º de ESO C al aula 33
    • 1º de Bachillerato A pasa al aula 48 y 1º de Bachillerato B pasa al aula 43
      
• Entrada al centro:
  • 1º de ESO: 8,20 (puerta 1)
  • 2º de ESO: 8,10 (puerta 1) - (adelanta 10 minutos su entrada)
  • 3º de ESO: 8,20 (puerta 2) - (retrasa 10 minutos su entrada)
  • 4º de ESO: 8,10 (puerta 2)      
• Salida:
  • 1º de ESO: 14,20 (puerta 1)
  • 2º de ESO: 14,10 (puerta 2) - (adelanta 10 minutos su salida)
  • 3º de ESO: 14,20 (puerta 2) - (retrasa 10 minutos su salida)
  • 4º de ESO: 14,10 (puerta 1)
• Además las zonas de recreos de 2º de ESO y 4º de ESO se intercambian.​

El resto de las medidas (circulación por el instituto, uso de baños, higiene) se mantienen igual.

Atentos a los cambios, y nos vemos el lunes.

​Un saludo

Hace un par de semanas recibimos al equipo del programa Objetivo de Aragón Televisión. Preparaban un reportaje sobre la celebración, el día 11 de febrero, del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Entrevistaron a 5 alumnas de 4º de ESO: Luna Domínguez, Carmen Lostal, Malena Martínez, Ariana Mediel y Radhika Sanjuán.
Junta a nuestras alumnas en el reportaje se muestran los testimonios de ingenieras, científicas y médicas de nuestra comunidad.
Aquí podéis ver el extracto del reportaje.
Y si hacéis clic en la imagen, podréis acceder a la emisión completa en Aragón TV a la carta. el reportaje comienza en el minuto 01'52".
¡¡Han estado genial!! ¡¡¡Bravo!!!

La AMPA Ebro Viejo del IES El Picarral os invita el próximo 2 de febrero a esta interesante charla sobre la adolescencia a cargo de Marisa Felipe.
Os dejamos el link de la vídeo conferencia a través de la plataforma JITSI:
meet.jit.si/charlaadolescenciaMarisaFelipe020221

Tras la decisión del claustro de profesores del IES El Picarral de posponer la total incorporación presencial del alumnado semipresencial hasta el 8 de febrero, se han revertido los cambios previstos para este trimestre a la situación que teníamos antes de las vacaciones.

• El alumnado de 2º ESO vuelve a las aulas 02 a 07.
  
• El alumnado de 4º ESO vuelve a las aulas 20 a 27.
  

Las entradas, salidas y las zonas del recreo serán también las mismas del trimestre anterior.

Esta tarde tendrá lugar la transmisión en streaming de la segunda Jornada de Puertas Abiertas del IES El Picarral.
Podréis seguir la emisión a través de nuestro canal de Youtube y a través de esta misma página.
Podréis formular todas vuestras dudas mediante el chat de la transmisión.

Estimadas familias,
queremos comunicaros que, según decisión del claustro de profesores del IES El Picarral, la vuelta a la presencialidad del alumnado de 3º y 4º de ESO y de 1º de Bachillerato se producirá, en principio, el 8 de febrero.
Se toma esta decisión siguiendo el criterio de seguridad sanitaria hacia la comunidad educativa del centro. Por esta razón, se ha decidido retrasar al máximo la incorporación del alumnado semipresencial, hasta el fin del plazo dado por la Administración Educativa Aragonesa.
Si hay algùn cambio, os lo haremos saber.